Ejercicios Tema 5

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1. Conjuga el presente de indicativo y el pluscuamperfecto de subjuntivo de estos verbos.

-Celero, -as, -are, -auir, -atum

Presente de indicativo          Pluscuamperfecto de subjuntivo

celero                                          celerissem

celeras                                        celerisses

celerat                                        celerisset

celeramus                                  celerissemus

celeratis                                     celerissetis

celerant                                     celerissnt

-Intellego, -is, -ere, -intellexi, intellectum

Presente de indicativo        Pluscuamperfecto de subjuntivo

intellego                                   intelleissem

intelles                                      intelleisses

intellet                                      intelleisset

intellemus                                intelleissemus

intelletis                                    intelleissetis

intellent                                    intelleissnt

2. Escribe en latín las siguientes formas del verbo sum:

-2º persona de singular de imperfecto de indicativo: Eras.

-3º persona de plural de presente de subjuntivo: Sitis.

-1º persona de singular de futuro perfecto: Fuero.

3. ¿Cuáles son los participios del verbo clamo, -as, -are, -aui, -atum?

Presente: clamans, clamantis.

Futuro: clamatimus, clamata, clamatum.

4.Analiza las siguientes formas del verbo sum y del verbo amo: amabo, eramus, amauisti, esset, este, amem.

Amabo: 1º persona singular del futuro de indicativo.

Eramus: 3º persona plural del imperfecto de indicativo.

Amauisti: 2º persona singular del preterito perfecto de indicativo.

Esset: 3º persona singular del imperfecto de subjuntivo.

Este: 2º persona singular del presente de imperativo.

Amem: 1º persona singular del presente de subjuntivo.

5. ¿Qué dos valores puede tener la forma fuerit?¿Y la forma amaueritis?

Fuerit: preterito perfecto de subjuntivo, 3º persona singular.

Fuerit: 3º persona singular, futuro perfecto de indicativo.

Amaueritis: 2º persona plural, preterito perfecto de subjuntivo.

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2. Identifica las formas verbales personales que aparecen en el texto e indica la conjugación a la que perteneces.

Arant: 3º persona plural, presente del indicativo, 1º conjugación, regular.

Navigant: 3º persona plural, presente del indicativo, 1º conjugación, regular.

Aedificant: 3º persona plural, presente del indicativo, 1º conjugación, regular.

Parent: 3º persona singular, presente del indicativo, 2º conjugación.

Fuit: 3º persona singular presente del indicativo, 2º conjugación.

Siletur: 3º persona singular presente indicativo, voz pasiva, 2º conjugación.

Uidetur: 3º persona plural, imperfecto del subjuntivo, 2º conjugación.

Aut: 3º persona singular, presente del indicativo.

Quaerit: 3º persona singular, futuro imperfecto de indicativo.

Ostendit: 3º persona singular, presente del indicativo.

3. Señala los participios del texto.

Dedit, eneri.

4. Señala los infinitivos del texto.

5. ¿Hay en el texto algún gerundivo?

No.

6. ¿Hay alguna forma pasiva en el texto?¿Y del verbo sum?

Siletur, uidetur.

Del verbo sum: fuit.

7.Escribe los pronombres que aparecen en el texto.

Quae, quibus, ego, is, mihi, qui, aliquo, alii, aliu.

8.Como el texto es narrativo, abundan las terceras persona. Pero observa: ¿hay alguna forma que no esté  en tercera persona? Señalas.

Oneri ( participio), transiere(infinitivo), dediti (participio).

9.¿Hay alguna forma de subjuntivo en el texto?

No hay ninguna forma.

10. Señala las palabras del texto que estén próximas por su forma a otras de tu propia lengua.

Homines, arant, nauigant, aedificant, multi, mortales, peregrinates, famam.

11.Indica cuáles son las desinencias en las formas verbales que aparecen.

-nt, -ti, -t, -ere, -tur, -oris

12. Indica a qué tema verbal pertenecen las formas verbales del texto.

Tema de presente.

13.Sed, contra, de, son palabras invariables que aparecen en el texto.

Atque, quibus, aut.

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1. ¿Cuál es el significado originario de la raíz leg-?

Recoger, juntar.

2. Cita palabras en tu lengua materna derivadas del verbo latino legere ('leer').

Lectura, lector, lección, regible, leyenda y legendario.

3.¿Qué tiene que ver, etimológicamente, la palabra lex (ley) con el verbo legere?

En referencia a su carácter escrito y legible, o al hecho de presentarse como complicación de reglas.

4. Explica el significado etimológico del adjetivo castellano leal.

Por evolución fonética y semántica proviene en latín legal.

5.¿Qué significado originariamente la palabra latina uirtus?¿Y la palabra latina uis?

Uirtus: fortaleza.

Uis: fortaleza, violencia.

6.¿Qué relación etimológica hay entre la virtud y virilidad?

Uir.

7.Aunque el euskera no deriva del latín. ¿Por qué tiene palabras que proceden de él?

Porque solamente proviene de una lengua europea.

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3. En la secuencia mons sanotus Dei (monte santo de Dios), comenta el orden de palabras. ¿Es el propio del latín clásico?

No, es el latín vulgar.

4.Señala palabras del texto que se parezcan a palabras de tu lengua materna. ¿Significan exactamente lo mismo?

Pervenimus, montes.

No.

T.4

LENGUA LATINA

La flexión verbal

El latín posee una importante flexión verbal que, con cambios y modificaciones, se ha conservado  en las lenguas románicas. Así, también las formas verbales latinas están compuestas de un lexema, morfemas y desinencias.

Existen importantes diferencias:

- Las desinencias latinas del verbo también indican la voz.

- El pretérito perfecto, el pluscuamperfecto y el futuro perfecto se expresan en latín mediante formas simples.

- El latín posee cinco conjugaciones.

- No existe una forma específica  para el pretérito indefinido.

- No existe el modo condicional.

- El subjuntivo, es una marca formal para indicar la subordinación.

Los temas verbales

TEMA	TIEMPOS VERBALES
Presente	Presente, imperfecto y futuro de indicativo Presente e imperfecto de subjuntivo Imperativo, infinitivo y participio de presente Gerundio y gerundivo
Perfecto	Perfecto, pluscuamperfecto y futuro perfecto de indicativo Perfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo Infinitivo perfecto
Supino	Participio de perfecto y participio de futuro Formas compuestas de la voz pasiva

Las desinencias de persona

ACTIVA	PASIVA
-o / -m	-r
-s	-ris
-t	-tus
-mus	-mui
-tis	-mini
-nt	-ntui

Las formas nominales del verbo

El infinitivo

El infinitivo es un sustantivo verbal.

Como sustantivo:

- Sujeto o complemento de un verbo en forma personal

- No tiene declinación

Como verbo:

- Puede llevar complementos

- Puede llevar su propio sujeto (en acusativo)

- Forma verbal independiente

El gerundio

El gerundio es un sustantivo verbal que representa la declinación del infinitivo. Se declina en todos los casos excepto en nominativo, y solo en singular como verbo, puede llevar sus propios complementos, y como sustantivo, puede completar a otros sustantivos.

El supino

El supino es un sustantivo verbal que solo tiene las formas de acusativo y ablativo singular, y sigue la 4ª declinación. Expresa idea de finalidad con verbos de movimiento o completa el significado de adjetivos.

El participio

El participio es un adjetivo verbal.

En latín hay estos tipos de participios:

- El participio de presente activo: presente + 3ª declinación.

- El participio de perfecto pasivo: supino + 1ª y 2ª declinación.

- El participio de futuro activo: supino + 1ª y 2ª declinación.

- El participio de futuro pasivo o gerundivo: presente + 1ª y 2ª declinación.

LÉXICO

De lo concreto a lo abstracto: el pensamiento cambiado

Un fenómeno frecuente en la evolución de las palabras es el cambio semántico desde un ámbito físico y práctico a otro más abstracto y espiritual. Una de las palabras más significativas de la actividad racional del ser humano es pensamiento. Esta palabras existe en todas las lenguas románicas con formas que se remotan a la misma raíz.

Pensamiento y pensar derivan del verbo latino penso, -as, -are, que a su vez un derivado, mediante el sufijo -s- de valor intensivo, del verbo transitivo pendo, -es, -ere derivado penso significaba 'pesar cuidosamente' y la acepción secundaria de juzgar, apreciar, estimar, considerar. De esta acepción procede el significado del término castellano pensar.

La misma raíz pena- se encuentra, en palabras latinas como pondus, -eris, que significa 'peso'. Esta palabra fue adoptada en el inglés y en alemán.

En castellano, de la raíz pend-/ pond- tenemos infinidad de términos cuyos términos cuyos significados se apartan a veces del originario.

Del latín a nuestras lenguas: la moralidad

La palabra mos moris (costumbre, comportamiento y caracter). La expresión mores maiorum (costumbres, o tradiciones de los antepasados). De mos deriva el adjetivo moralis -e (moral, relativo a las costumbres), y de moralis el sustantivo abstracto. De estos términos derivan en nuestra lengua. Ejemplos: moral, moralidad, inmoral..etc.

Un adjetivo muy relacionado con la moralidad es bonus, -a, -um, que en forma arcaica sería como duenos, antes de que la secuencia due- evolucionaria a bo-. De esta raíz proviene el sutantivo abstracto bonitas, -atis (bondad), el adverbio bene (adjetivo: bien) y el diminutivo bellus -a, -um (bello, bonito).

HISTORIA DE LA LENGUA

La literatura, fuente del latín clásico

La fuente de este latín clásico es la literatura de la época.

- Prosistas como Cicerón; y los historiadores César, Salustio y Nepote.

- Poetas como Lucrecio y Catulo.

En la época augústea, destaca Tito Livio, y como poetas:

- Virgilio, máximo poeta romano, autor de las Bucólicas, las Géorgicas y la Eneida.

-Horacio, es un poeta lírico, en sus Odas, autor de Sátiras y la Epístola a los Pisones.

- Tibulo y Propercio compusieron cancioneros elegíacoss dedicados a sus amadas.

- Ovidio, es autor de una epopeya, las Metamorfosis.

De finales del siglo I y del siglo II d. C hay que citar como autores de la prosa a Seneca, los historiadores Tácito y el africano Apuleyo, y los poetas a Marcial y Juvenal.

CIVILIZACIÓN ROMANA

La Roma arcaica

La historia de Roma puede dividirse en grandes periodos:

- Monarquía

- República

-Imperio

-Imperio Romano Tardío

Italia protohistórica

Llamamos protohistórica al período en el que un pueblo o una cultura no posee escritura propia pero sí se había de ellos en la literatura de otros. El primer pueblo itálico que adoptó la escritura fue el etrusco. Roma estaba ubicada en una región de la Península Itálica llamada Lacio. También sabemos que además del latín, existían otras lenguas itálicas. Por la arqueología conocemos que zonas ocupaban y como eran sus respectivas culturas.

Son características comunes a muchos de estos pueblos:

- Pequeños núcleos de población, con cabañas de madera y ramajes.

- Su actividad económica principal era agropecuaria, aunque también a la explotación de minerales.

- Practicaban el rito funerario de la incineración.

Los etruscos

La primera civilización de la Península Itálica fue la creada por los etruscos. Los etruscos tienen una importancia para comprender algunos de los aspectos más importantes de la civilización romana. Su civilización es muy diferente a la del resto de los pueblos itálicos, también lo es su lengua. Del mundo etrusco conocemos sobre todo sus necrópolis. Son muy famosos los sarcófagos en los que aparecen representadas las estatuas de matrimonios. Destacan las pinturas.

La civilización etrusca está vinculada a la historia de Roma desde sus inicios. Algunos reyes romanos eran de origen etrusco. Muchos elementos que caracterizaron a la civilización romana proceden, del pueblo etrusco.

La monarquía romana

La monarquía fue la primera forma de gobierno de Roma.

El nacimiento de la ciudad de Roma se estudia desde:

- La leyenda, nos dice que, los hermanos Rómulo y Remo, descendientes del príncipe troyano, fueron criados por una loba. Cuando crecieron, después de una pelea, Rómulo fundó la ciudad de Roma entre el Palatino y el Capitolino, las siete colinas. Rómulo fue el primer rey de Roma.

- La arqueología nos informa de que cambiaron las características del hábitat de las colinas de Roma, lo que se ha interpretado como una confirmación de la leyenda.

Los reyes de Roma

Roma tuvo siete reyes:

- Los cuatro primeros: incluido Rómulo, parecen ser de origen latino. A ellos se atribuye las primeras leyes, de las funciones y cultos religiosos, el carácter de las relaciones de los pueblos de los alrededores.

- Los tres últimos reyes, Tarquinio el viejo, Servio Tulio y Tarquinio el soberbio, eran de origen etrusco.

Los etruscos se dedicaban al comercio, se interesaron por Roma porque ocupaba una zona estratégica en Italia. Roma recibió también influencias griegas. Las influencias griega, etrusca y la latina, dieron forma y carácter a la civilización romana.

HISPANIA

Los pueblos de Iberia

La Península Ibérica estaba habitada por tres grupos que eran.

- Tartesios ocupaban toda la parte occidental de Andalucía ya desarrollaron una importante cultura. Su centro principal se hallaba situado en la ciudad de Huelva.

- Iberos ocupaban toda la franja costera mediterránea,  desde Cataluña hasta Murcia.

- Indoeuropeos ocupaban todo el interior, la cornisa Cantábrica y las costas atlánticas. Destacado por el celta y tenía contactos con otras culturas de Europa. Recibieron a  la conquista romana.

Fenicios, griegos y etruscos.

Establecieron un contacto continuado con la Península Ibérica e influyeron en la forma de vida de sus habitantes.

Los fenicios en las costas del sur, aportaron técnicas y objetos de lujo

Los griegos en la costa catalana, contribuyeron al desarrollo urbano y artístico de los iberos.

Los etruscos comerciaron con todo el Levante.

Ejercicios T.4

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1. ¿Qué significa el adjetivo clásico en castellano?¿A qué otros adjetivos se opone?

Clásico: antiguo, tradicional

Se opone lo moderno, novedoso, actual

2. Persona, número y tiempo son categorías del verbo. ¿Puedes citar alguna otra categoría verbal?

Genero, tema

3. ¿Utilizas la voz pasiva en tu lengua materna con mucha frecuencia?

No, normalmente utilizo la voz activa.

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3. Indica la persona en que se encuentran las formas verbales personales del texto. Y señala sus desinencias.

Habebat : 3ª persona, singular, voz activa,

Hab- : raíz

-e-: vocal temática

-ba-: característica temporal

-t: desinencia

Conuenerant: 3ª persona, plural, pretérito pluscuamperfecto, voz activa

Conuen-: raíz

-era- : característica temporal

-nt: desinencia personal

Influit: 3ª persona, singular, presente del indicativo, voz activa

Infl-: raíz

-ui-: característica temporal

-t: desinencia personal

Dividit: 3º persona, singular, presente del indicativo, voz activa

Divid-: raíz

-i-: característica temporal

-t: desinencia personal

Perducit: 3ª persona, singular, presente del indicativo, voz activa

Perd-: raíz

-u-: vocal temática

-ci-: característica temporal

-t: desinencia personal

Disponit: 3ª persona, singular, presente del indicativo, voz activa

Dispon-: raíz

-i-: característica personal

-t: desinencia personal

Communit: 3º persona, singular, presente del indicativo, voz activa

Commun-: raíz

-i-: característica temporal

-t: desinencia personal

Conarentur: 3ª persona, plural, voz pasiva

Conar-: raíz

-e-: desinencia temporal

-ntur: desinencia personal

Possit: 3ª persona, singular, presente del subjuntivo, voz activa

Poss-: raíz

-i-: característica temporal

-t: desinencia personal

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3. Indica el caso en el que aparecen los diferentes partitivos y gerundios del texto.

Partitivos

Facto: ablativo, masculino, singular

Petita: ablativo, femenino, singular

Cognita: nominativo, femenino, singular

Consecuti

Gerundivo

Audiendos: acusativo, plural, masculino

Accipiendas: Acusativo, plural, femenino

Capienda: nominativo, singular, femenino

Hispania del tema 3

 Fuentes sobre la Hispania romana

- Estrabón: este autor griegoo compuso una descripción de todo el mundo habitado en tiempos de Augusto. Presenta la conquista romana de la Península Ibérica como la obra civilizadora de Roma que transformó por completo su aspecto exterior.

- Apiano: El libro sexto dedicado a la Península relata las diferentes etapas de la conquista con especial atención a la familia de los Escipiones que, con su conquista de Cartago Nova y la derrota de Numancia, resultaron decisivos para la consecución del dominio romano en la Península.

- Plinio el Viejo: Describe la organización administrativa de la Península impuesta por los romanos.

- Tito Livio: numerosos pasajes de su historia de Roma nos informan acerca de la conquista romana de la Península.

- Itinerario de Antonio: documento del siglo III d. C que describe las vías romanas de Hispania y las diferentes etapas que había que recorrer en cada una de ellas.

Civilización romana del tema 3

Historias de Roma

Sus autores fueron en muchos casos testigos privilegiados de su tiempo y protagonistas directos de muchos acontecimientos. Algunos fueron ilustres generales y polícos. Era un género literario más con sus propias normas y convenciones. La historia tenía una función ejemplar y educativa que luego eran empleados en los discursos de los oradores y en los ejercicios de retórica de las escuelas.

Un pasado ejemplar

En Roma el presente interesaba mucho más que el pasado. Los autores de historia pretendían inspirar en sus lectores el espíritu patriótico narrando las conductas heroicas y ejemplares de los grandes protagonistas del pasado cuando Roma era más autentica.

Una tradición selectiva

La mayoría de las historias que fueron compuestas por autores romanos no han llegado hasta nosotros. El complicado proceso de transmisión manuscrita, y otras circunstancias políticas han provocado  que muchos textos se perdieran por completo o se hayan conservado solo de manera parcial.

La influencia griega

La historia como tal la inventaron los griegos. La influencia más importante fue la obra de Polibio. Siguiendo su modelo, historiadores romanos concentraron su interés en la historia de su propio tiempo y trataron de ofrecer una explicación de los acontecimientos narrados. Denominaron sus obras historias.

Los anales

La forma más original de hacer historia en Roma se denominaba  Anales ya que en ellos se narraban los acontecimientos que habían sucedido año por año. Los Anales estaban redactados en un estilo llano y sirvieron de modelo y fuente de información a los primeros historiadores romanos. El primero que denominó a su obra Anales fue el poeta Ennio.

Las fuentes de información

- Documentos oficiales como las actas del Senado o sus decretos, los archivos de los colegios sacerdotes, los tratados, las leyes y los registros del censo.

- Archivos de las familias aristocráticas.

- Obras de sus antecesores que habían escrito sobre el tema.

Los grandes historiadores romanos

- Tito Livio: escribió una historia de Roma desde los tiempos míticos de su fundación hasta su propio época. Estaba concebida como un relato casi épico de las hazañas y de los logros conseguidos por Roma a lo largo de su historia. Mezcló en su relato elementos de carácter histórico con otros claramente legendarios.

- Julio César: escribió las memorias de sus campañas durante la conquista de las Galias y la guerra civil. Es un estilo claro y sencillo, y reflejan el conocimiento que tenía su autor de los acontecimientos narrados.

- Salustio: fue el autor de dos importantes monografías sobre dos acontecimientos de la historia del periodo final de la República. Quería resaltar la decadencia moral de Roma tras sus conquistas.

- Tácito: escribió diversas obras acerca de su tiempo. Su estilo es denso y concentrado. Combina la descripción de los hechos con reflexiones de carácter moralizante y ciertos tintes dramáticos. Refleja una visión pesimista de la historia.

Otros escritores

- Autores de biografías como los romanos Cornelio Nepote y Suetonio o el griego Plutarco.

- Autores de repertorios de anécdotas ejemplares como Valerio Máximo.

Historia de la lengua del tema 3

El latín y sus fases

En la evolución histórica del latín antiguo distinguimos:

- El latín arcaico (desde los primeros testimonios escritos en el siglo V a. C  hasta el siglo I a. C)

- El latín clásico (desde el siglo I a. C hasta finales del siglo II d. C )

- El latín tardío (desde el siglo III a. C hasta finales de la Antigüedad siglo VI d. C )

Hay que considerar el latín hablado por el pueblo, llamado latín vulgar, del que procede por evolución las lenguas romances.

Después de la Antigüedad, el latín sigue siendo cultivado de forma culta y literaria, de manera que podemos distinguir:

- Latín medieval (siglos VI al XV)

- Latín renacentista ( siglos XV al XVI)

- Neolatín (desde el siglo XVI hasta nuestros días)

El latín arcaico

El latín arcaico es una lengua en formación. La ciudad- estado había pasado ya por una fase de gobierno monárquico, en el año 509 es la fecha del último rey romano, y de la proclamación de la República. El latín es una lengua poco homogénea, con gran diversidad de dialectos. SE impone a todas las ciudades el latín de Roma. Es una lengua que evoluciona rápidamente. Hay en ese latín una abundante asimilación de elementos lingüísticos de los pueblos sometidos. Y los prestamos son especialmente abundantes del griego.

Testimonios del latín arcaico

Las inscripciones, no de latín literario. Como en la llamada 'piedra negra' del foro romano. En los siglos siguientes tenemos ya más abundancia de muestras epigráficas. De cantos litúrgicos relacionados con el ritual religioso: el Canto de los salios y el Canto de los hermanos arvales. Los testimonios literarios, primero fragmentarios, y luego obras completas. De los comediógrafos Plauto y Terencio conservamos comedias completas, imitadas de los griegos.

Léxico del tema 3

Los nombres del campo

-La palabra castellana campo, procede directamente de la latina campus, que significa 'llanura', 'terreno, despejado'.

-La palabra campo existe también en portugués y en italiano, y se corresponde con el francés champ. En las tres lenguas significa 'terreno despejado'.

-Esta se empleaba para designar el llano en el que los romanos se ejercitaban en luchas deportivas.

-En las lengua romances campus debió de entenderse como lugar de batalla.

-Otros derivados en castellano son acampar, campear, escampar (despejarse de nubes el cielo) campestre, campero (de trato llano) campesino y campaña.

Otras palabras latinas para 'campo'

Para referirse a las tierras de cultivo existían en latín tres palabras: ager, agri; arua, aruorum; rus, ruris.

El término más frecuente era ager. De esta palabra derivaron agretis (agricultor) y agricola (agricultura). De ager mediante la expresión per agros, procede el verbo latino peragrare (andar, recoger) y los sustantivos peregrinus (peregrino) y peregrinatio (peregrinación).

Del latín al español: Flora y Ceres

El nombre de Flora para designar el conjunto de plantas de un territorio procede del título de una obra del botánico francés del siglo XVIII Lamarok.

La palabra latina ceres (crecimiento) ha dado nombre a la diosa Ceres, que favorece e impulsa las cosechas y el crecimiento de las plantas. De esta palabra de su derivado crescere, cretus, concretus e incrementum.

El origen rústico de términos comunes en latín

El adjetivo riualis, riuale llegó a significar 'adversario', aunque su significado primitivo era el de 'aquel que comparte el canal de riego'. Riualis, deriva de riuus, 'acequia, canal', de donde procede nuestra palabra 'río'. Como esta vencidad y uso común daba lugar a frecuentes altercados, la palabra llegó a designar simplemente al adversario o rival. El verbo latino que significa 'pensar', putare, significaba en origen 'podar'. El verbo latino delirare procede del sustantivo lira, -ae y significaba 'salirse del surco al arar', y en castellano 'delirar, enloquecer'. La palabra cohors, cohortis, ('corral'), paso a designar una parte del campamento y después a la unidad militar acampada en ella. En castellano, la palabra corte hereda ambos significados, 'residencia de reyes' y 'pocilga'.